ABSTRACT
El artículo se centra en la figura de Eduardo Pavlovsky en el marco de la publicación Lo Grupal, una colección dirigida por el autor junto a Juan Carlos De Brasi y editada en la Argentina en posdictadura, entre 1983 y 1993. Se analizan, desde una perspectiva histórica y conceptual, los desarrollos del autor sobre la multiplicación dramática como modalidad de trabajo clínico en situación grupal. Se localizan distintos momentos de elaboración de este tópico y se indagan los problemas centrales, vinculados a la cuestión grupal, tratados por Pavlovsky y por otros autores de la publicación en torno de esta modalidad de trabajo, como la idea de producción textual colectiva, los modos de concebir la interpretación y la revisión del lugar del coordinador en un grupo. Se consideran, además, las principales recepciones que Pavlovsky incorporó en sus producciones, entre las que se destacan la idea de obra abierta de Umberto Eco y una serie de nociones de Gilles Deleuze y de Félix Guattari vinculadas a la concepción de lo inconsciente como producción.
The article is centred in the figure of Eduardo Pavlovsky within the framework of the publication Lo Grupal, a collection directed by the author together with Juan Carlos De Brasi and edited in Argentina post dictatorship, between 1983 and 1993. From a historical and conceptual perspective, the writer's developments about the dramatic multiplication as a method of clinical work in group situation are analyzed. Different moments in the production of this topic are pinpointed and the main problems linked to the issue of lo grupal are enquired into, treated by Pavlovsky and other writers according to this work method, such as the idea of collective textual production, the ways of conceiving the interpretation and the revision of the coordinator's place in a group. The main receptions Pavlovsky added in his productions among which stands out the idea of Umberto Eco's open work and a series of notions of Gilles Deleuze and Félix Guattari linked to the conception of the unconscious as production.
Subject(s)
History, 20th Century , Psychotherapy, Group , Psychodrama , Book ReviewABSTRACT
Este artículo presenta un modo de trabajo característico de la Cátedra de Teoría y Técnica de Grupos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, denominado Jornada de Producciones Grupales. Dicho dispositivo pedagógico fue diseñado para el aprendizaje grupal a través de una experiencia colectiva prolongada de 8 horas, organizada alrededor de un recurso psicodramático: la Multiplicación Dramática. El dispositivo diseñado, en tanto crea condiciones para poner de relevancia la diversidad, hace necesarias algunas consideraciones metodológicas, filosóficas y políticas sobre las nociones de multiplicidad y diferencia. Estas nociones habilitan no sólo categorías, sino prácticas y procedimientos que abran visibilidad y por ende enunciabilidad a la diversidad de diversidades de un colectivo acción.
This article presents a work model applied by the Group Theory and Method, in Faculty of Psychology of the University of Buenos Aires: the Group Productions Session, pedagogical device designed for group learning through extended collective experience of 8 hours which is organized around a psychodramatic resource: the dramatic multiplication. The designed device, as long as it creates conditions to put relevant diversity, needs some methodological, philosophical and political considerations on the concepts of multiplicity, difference, diversity that enable not only categories, but practices, procedures that open visibility and hence enunciability the diversity of diversities of a collective action.
Este artigo apresenta um modelo de trabalho característico da disciplina Teoria e Técnica de Grupo, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Buenos Aires: a Jornada de Produções Grupais, dispositivo pedagógico concebido para a aprendizagem em grupo por meio de uma experiência coletiva de oito horas, organizada em torno de um recurso psicodramático: Multiplicação Dramática. Esse dispositivo cria condições para apresentar a relevância da diversidade, com algumas considerações metodológicas, filosóficas e políticas sobre os conceitos de multiplicidade, diferença, diversidade que permitem não só categorias, mas as práticas e os procedimentos que deem visibilidade e, portanto, enunciabilidade à diversidade das diversidades de uma ação coletiva.